探讨形色结合 打造高效课堂

高一美术组教研为提高美术教师教学水平，不断提高课堂教学的合理性和有效性，我校每周一都有一次美术教研活动，本周轮到10班张星伟老师教研，主体是探讨学生在美术写生中的形色结合问题，如何打造高效课堂的教研活动。高一美术组积极参与本次教研活动。

第一阶段-确定主题

12月18日我们高一美术组经过研讨，确定主题是探讨学生在写生中的形色结合问题，成为我们本次教研的主题，针对此主题我们制定了详细的教研计划。

第二阶段-讨论教学计划

针对张老师提出的问题，每个班老师都讨论的自己班级在写生当中遇到这种问题的处理方法，大家畅所欲言，提出好的建议和想法，在心灵的碰撞间，言语的探讨中，达成共识，明确教学思路，不断完善整个教学设计。

第三阶段-组内磨课研讨

我们进行了深入探讨和改进，对教学环节中，特别是学生写生中小组讨论以及学生作业也提出了非常重要的建议，针对每个老师提出的问题和建议，张老师进行了全面深刻的调整。

第四阶段-课堂教学展示

张老师带来上周本班的课堂写生作业，从画面就可以看出整个班级画面的完整度相当优秀，主体静物的提取刻画，整体画面色阶的层次区分，空间的概括处理等。也对应讲解每张学生出现的问题，探讨解决问题的方法。

学习过程是一种体验，更是一种积累，本次教研活动的开展，不仅使我在教学方面有所收获，更重要的是我们美术老师思想意识观念的不断成长，希望在以后的教学中，不断挖掘孩子的潜能，提高她们的审美，激发她们对美术的兴趣，培养对美的感受，表现和创造。

供稿：王钰