美术网课经验分享 优化调整规范增效
2022年12月3日，在一周网课结束后，学校组织三个年级美术老师汇总并分享在过去一周网课中的经验与做法，本周主要以高二年级教师分享网课经验交流为主。
董凌珩老师以网络授课中学生学习效率低的问题展开，分享了网课在美术教学中的优势，即知识点多利用多媒体的优势可以放大或缩小图片，对画作进行更透彻的分析。网课教学中需要随时关注学生整体上课状态，随机进行提问。在网课教学中需要注重知识点的梳理即整体与局部、重点与难点，找共性问题，通过对学生的具体学习情况，对学生进行分组，设置不同的作业，以不同的要求进行作业评价。
张羽老师就网课具体化和标准化的细化研究怎么做的问题展开讲述，在课堂讲述过程中应当对教学步骤进行规范，教学过程中涉及到的知识点应当分点列举并标出要求学生在作业中提交。绘画尺寸也必须具体化，在范画教学中应当用尺子量好标注。范画展示拍照应当规范，示范是使用的工具与学生的工具一模一样，确保学生在后期临摹时的可执行性。做示范的时候，要求学生记笔记，结束后要求学生提交笔记，保证学生在上课时是在认真听，认真看。对于上课不认真的学生要单独分组辅导，学生有进步要及时给予肯定。老师应当有较真的精神让学生养成良好的网课习惯。
邓彦峰老师讲到教师在教学过程中利用绘图软件批改评画对于教学有着不错的效果，教师在家教学时间充裕，学生学习效果不理想时可以随时进行辅导直到学生学习效果达标，有必要时可以无限延长辅导时间。
胡邦杰校长总结道：教师在教学过程中应当深挖网课优势，对于网课教学的优点进行利用并发扬。每位美术教师应当注重，网课教学应当不受教学场地、不受人员的限制，有效的提升学生的学习效率。在如何执行网课优势上，实施工作量大，但是老师深入钻研。
艾萍组长在总结中讲到，在网课教学汇总要总结年级好的做法并与各个班级的特点相结合加以实施，并提出教师们应建立量化机制，点对点解决绘画问题，梳理知识点。注重打卡进度检查，并建立小群让学生形成竞争意识，时刻关注每一个群组的学习进度以便更好的监督学生的学习情况。在作业方面，在降低难度的同时应提升作业质量，利用不同作业内容提高学生的学习兴趣。分类分组布置作业，作业成果反馈到学生个人，保证作业对于学生成绩提升的有效性。利用平时测试观察学生学习情况的变化，以此作为突破点帮助后进生提升学生成绩。
会议最后苏芳校长对老师们分享的经验进行了总结与评价，并强调道，在网课教学中，教师对于课堂过程的监督非常重要，网课不能松懈，应当严格管理，教师在网课教学中讲课方式与用词应当严谨。
