碰撞教学思维，协力共促成长
十二月末，尚美中学举办了青年教师汇报课交流活动。今年刚来到尚美的新进教师在经过了一学期的教学之后，在本周陆续展开了汇报课的教学。在汇报课上，各位老师各展风采，学生认真听讲，领导参与评课，形成了一股积极向上的研讨风气。
本周参加青年教师汇报课的老师共十三位，各位老师先是在自己的班级展开汇报课教学。上过课后学校再组织评课。评课过程分为两个部分。第一部分为上课老师说课——说自己的学习目标与上课的思路，再说一说自己本堂课的优缺点；第二部分为领导及老师评课——根据上课老师所讲的内容，进行了全面细致的评价，来帮助青年教师成长。通过这种评课模式，上课老师能够听取多方面意见，认识到自己的优点和不足，能够对课堂进行一个细致的改进。从中也可以看到各位领导及学校对青年教师的关怀与鼓励。
总的来说，每位老师相较于刚入职时都有了较大的提升。老师们由青涩渐渐走向成熟，由生疏渐渐走向老练，由最开始上课时的紧张不安渐渐走向能够坦然站在讲台上侃侃而谈。能取得如此的成长一方面离不开各位老师平日里兢兢业业的工作，也离不开领导同事的鼓励支持，更离不开尚美中学为各位老师提供的发展平台。这次汇报课对各位青年教师来说，既是一次试炼，也是一场学习。各位青年教师也会从这场试炼中成长，汲取不同的教学思维，从而提高自己的教学能力。
高二年级 周静
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