“教而不研则浅，研而不教则空”，为了更扎实推进我校教研工作，确保课题研究的实效性，提升课题的研究质量，3月8日下午我校举行了校级课题中期的汇报会。会中，7位课题主持人对前期的课题研究情况进行了汇报。赵路书记、李杰校长、孙明理主任参加了汇报会并进行精细化的指导。
高三数学组赵秋梅老师 《双新背景下 “四查”对于提高高中数学课堂效率的研究》 赵老师讲述了课题中提升课堂效率的“四查”的方法：课前默写、课堂检测、课后作业、周测与月考。通过“四查”的方法，将题型分类、加强知识模块化、提升学生对于碎片时间的利用。
高三政治组司梦丹老师《高三政治校本资料的开发与应用》 司老师主要汇报了专题内容的编写及目前阶段性成果。为了应对新高考的思想政治考题呈现出跨单元、跨模块、跨学科的新趋势，课题组重新整合教材内容、规划专题及一轮复习资料。
高一语文组闫杰老师《高中语文思辨教学与传统议论文写作深度》 闫老师从研究背景，研究现状，创新点，研究目标，研究内容，研究方法等方面进行了汇报。课题组分析学生议论文写作中存在的问题，通过个性化分析，在议论文教学中，提升学生的思辨能力。
高一数学组李会平老师《新课标下数形结合思想在高中数（构建序列化议论文教学的计划提高学生议论文写作内容学教学中的应用研究》 李老师讲述了课程介绍、研究情况、及不足和展望。课题组的老师以本学校的学生和教师为研究对象，通过调查问卷、访谈等形式了解数学四大思想之一的数形结合思想在高中数学教学中的应用现状。
高一英语组李倩老师 《新课标下支架式教学在读后续写中的实践研究》 李老师针对读后续写难度较大 、学生存在畏难情绪的现状,将支架式教学理论融入写作教学,为学生搭建恰当的阅读和写作支架,能引导学生借助支架逐步发现问题并解决问题,增强学习自信心,切实有效地提高读写能力。
高二数学组崔为超老师《基于可视化教学设计（空间几何）的有效性探究》 崔老师讲述了：在研究中，教师在可视化教学理论与专业作图工具（GeoGebra,几何画板等软件）支持下，合理设计教学结构、配置数字化教学资源、施以科学教学方法，改进课堂教学模式和学生的学习方式，培养学生观察问题、研究问题、解决问题、处理问题等高阶思维能力。
高二历史组李晨宇老师《统编版高中历史教材有效利用策略分析》李老师介绍了课题简介、课题研究情况以及阶段成果、疑难困惑和后期设想。课题组的老师深度挖掘统编版高中历史教材的运用思路，通过对辅助系统之一——“历史纵横”进行教学活动设计，加强史实的前后联系，以便学生在学习过程中融会贯通各时空段特征，提升材料分析能力。
汇报会进行过程中，赵路书记、李杰校长、孙明理主任三位校领导对课题组展开的研究进行了充分的肯定：各课题主持人课题逻辑通顺、各项研究工作扎实到位。同时也提出了建设性意见，如适当细化课题的研究主题，在课题展开时注重知识构建的同时，需要更多兼顾学生素养的提升。
本次中期汇报活动中，在校领导的指引，下课题组梳理了课题的阶段性情况，更明确了下一阶段研究的重点。脚步不停、奋斗不息，教学和教研双轮并驱，我校教师将凝心聚力共研共学，蓄力前行。
供稿：谢春红
